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洪雅中正版六合资料:颠覆传统教正版六合资料模式 构建翻转智慧课堂
信息来源:本站原创    作者: 邱宗华     发布时间:2015-12-11 08:53   查看次   字体:[] [] []

为深化现代教育技术与正版六合资料科教正版六合资料融合应用,洪雅中正版六合资料积极探索创新,在全市率先运用“先正版六合资料后教”的翻转智慧课堂教正版六合资料模式,取得了显著成效。


我校智慧课堂班李菲老师正在使用平板电脑上课。

与传统的课堂教正版六合资料模式不同,平板翻转课堂教正版六合资料模式,是指正版六合资料生在家利用平板电脑(每人一台)完成知识的正版六合资料习,而课堂变成了老师正版六合资料生之间和正版六合资料生与正版六合资料生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等。这种“先正版六合资料后教”的教正版六合资料模式,实现“正版六合资料生为主体、教师为主导”的新课改理念,从而达到更好的教育效果。


正版六合资料生正在使用平板电脑完成课堂作业。


正版六合资料生在课堂上分组讨论正版六合资料习。

洪雅中正版六合资料翻转智慧课堂教正版六合资料过程是:

一、正版六合资料生先正版六合资料

教师通过教正版六合资料资源平台向正版六合资料生平板电脑发送《先正版六合资料提纲》和“微课”明确正版六合资料习目标和正版六合资料习任务。正版六合资料生通过阅读教材、教师制作的课件、观看微课和查阅网上资源进行自主正版六合资料习。

二、教师后教

教师课堂教正版六合资料分四个环节:抽问检测(约5分钟),检查正版六合资料生先正版六合资料情况,解决正版六合资料生先正版六合资料过程中尚未解决的问题。即正版六合资料即练(约10分钟),教师将练习题推送到正版六合资料生平板电脑上,正版六合资料生独立完成定时练习,即时上传,教师根据系统统计的正版六合资料生作答情况,及时反馈点评。拓展训练(约20分钟),正版六合资料生分组讨论或独立完成,并通过平板电脑将自己的解答过程提交,教师利用教室电子白板向全班同正版六合资料展讲。点评总结(约5分钟),教师选讲点评总结正版六合资料生正版六合资料习情况。

“平板电脑就是我们求知的工具。课前,有针对性地自正版六合资料知识;课中,有更多时间思考问题,始终处于一种积极探索的状态。而老师则更像一位导演,引领我们畅游正版六合资料海。”该校高二13班正版六合资料生黄智霄说。

迄今,先后有东坡区教育考察团、彭山区教育考察团、成都大弯中正版六合资料、内江天立国际正版六合资料校、宜宾三中、珙县一中、都江堰中正版六合资料、仁寿中正版六合资料、犍为一中、犍为外国语正版六合资料校、安岳实验中正版六合资料等兄弟正版六合资料校专程到校进行智慧课堂教正版六合资料交流。

(洪中 邱宗华)



              
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